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简略信息一览：
学画画的故事和感受
1、【篇一：我学画画】我学画画妈妈告诉我，在我刚上幼儿园时，我就喜欢回家拿个本子在上面乱花。那时画不好，却很喜欢画。也不知道在上面画些什么乱七八糟的东西。等我稍大一点，我就吵着妈妈要学画画，妈妈带我去美术班报了名。
2、可是因为我以前的画画习惯不专业，所以总画不好。有一段时间我觉得***太难了，我想放弃，但是我想到《西游记》里，唐僧和他的三个徒弟历经千难万险，最后取得真经的故事，我就又燃气了斗志，我告诉自己一定要坚持下来。
3、【我学水粉画】在我的世界里，我喜欢的画画。在没学画画之前，我基本都是自学，靠自己的手感，依自己的感觉；虽然画的相当的烂，但自己还是蛮开心的。渐渐地，我开始临摹各种简单的画。因为那时经常买MK，大多的临摹都是里面的图片。尽管差的十万八千里，总的来说在我们班混得过去。
幼儿园中班教案《我的好朋友》
1、幼儿园中班教案《我的好朋友》 篇1 教学目的： 能用恰当的词句描叙好朋友的外貌特征和优点。 学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。 懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。 教学准备： 了解幼儿，与个别幼儿谈心，了解幼儿交朋友的情况，并帮助幼儿交朋友。
2、中班主题教案：我的好朋友 篇1 [活动分析] 中班幼儿都已经有了各自的好朋友，对这一话题比较感兴趣，并且已经有了一定的谈话能力，本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。 [活动目的] 引导幼儿围绕我的好朋友这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。
3、教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的.动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题，准备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，改变一下儿歌的内容。
4、幼儿园中班我的好朋友教案1 设计背景 让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。 活动目标 喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。 知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、幼儿园中班社会教案《好朋友》1 活动教案：好朋友 设计意图：《我的好朋友》这一活动教学以后，小朋友很喜欢这个话题，一直谈论着自己的好朋友，感受没有朋友是那么的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。
6、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，活动延伸：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊 活动反思：在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师 我不会画我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。
如何培养幼儿美术兴趣
一起玩儿带孩子和爱好或者擅长美术的孩子一起玩儿，一起画画，在学习和玩耍中培养兴趣。试听课程可以先不交钱报班，打听一下哪里的老师教得好，尤其是引导孩子兴趣做得好，带孩子多试听几节课。有时候孩子亲其师会信其道。
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣是激发孩子学习美术积极性的重要心理动力，有了兴趣，才能对美术活动感到愉快，化被动为主动，使认识能力和表现能力得到提高。尊重幼儿兴趣作为老师应尊重幼儿的兴趣，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心，发展想象力和创造力。
培养幼儿的观察力，创造环境、让幼儿自由想像、幼儿主动参与、给予恰当的评价，这是幼儿绘画教育的五大要点。观察是绘画的基础观察是绘画创作的前言和基础，一个会观察的孩子，他的思维就会比别的孩子更加灵活。创造丰富的绘画环境创造环境、为幼儿提供丰富的材料，激发幼儿的绘画兴趣丰富有趣的活动。
兴趣是学习的内在动力，对美术活动的兴趣往往是从欣赏美术作品开始的，通过美术欣赏，可以开阔眼界，培养对形式美的感受力，也可以使我们获得精神享受，赏心悦目。在对大量优秀的美术作品的欣赏过程中，我们的审美鉴别能力也会不断提高，对美术的兴趣也会潜移默化地形成。
为了培养幼儿的美感意识，提升幼儿的美术素养，发展他们创造美的能力，必须培养幼儿对美术学习的兴趣。欣赏优美的作品家长可以引导幼儿观看电视节目，欣赏电视中的自然美景与人文景观，并加以评论解说；或者参观艺术作品展览，引导幼儿欣赏优美的艺术作品，提高欣赏美的能力。
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
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