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简略信息一览：
小学音乐《那达慕之歌》说课稿
1、设计意图：《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
2、《那达慕之歌》展现的是蒙古族盛会——那达慕大会的热烈场面。歌曲除结束句外，分为四个乐句。前两个乐句在节奏上比较紧凑，表现了赛场上欢快、紧张的竞技场面；后两个乐句在节奏上比较舒展，表现了赛场内外一片热闹、欢腾的巨集大场面。整首歌曲充满著热烈、欢快的气氛。
3、教学内容：音乐活动《欢腾的那达慕》。 教学目标： 进一步激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。 培育学生的交流、合作能力和创造能力。
小学音乐教师师德演讲稿?
【 #演讲稿# 导语】演讲是阐明事理或抒***感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升。以下是 为大家准备的小学师德师风演讲稿【五篇】，供您参考学习。 【篇一】小学师德师风演讲稿 亲爱的老师、同学们： 我作为教师的价值观的形成是从教过我的老师那里开始的。
师德师风演讲稿精选 大家好！ 我们用过很多的词来形容教育，教育应该是充满了理想与信念，充满了***与希望的。我曾无数次的聆听心中的声音，作为教师从事着太阳底下最光辉的事业，却有着太阳无法照进的深邃的心。
做一名优秀的老师，不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要师德修养和高于修养的人格力量。下面是我为大家整理了小学师德师风演讲稿3篇，希望能够帮到你。
人教版小学音乐说课稿:让我们荡起双桨
1、各位评委老师，大家好，我是（ ）号考生，我说课的课题是人教版小学音乐教材五年级下册第五单元影视音乐中的第一课——《让我们荡起双桨》教材分析 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲，歌曲是明显的两段体，四二拍，旋律优美但又不乏热情。
2、歌曲《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。歌曲为降E调，2/4拍，词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我们著名的词曲作家。歌曲展示了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。这首歌曲入选了二十世纪华人音乐经典。教学过程：组织教学，全班齐唱歌曲《保卫黄河》。
3、学会“浪、周、轻、凉、洒、做、课、排”8个字，会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。认识多音字“倒”。能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
4、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。
5、《让我们荡起双桨》说课稿1 说教材 《让我们荡起双桨》是人民教育出版社小学语文第十册第五课的一篇精读课。课文讲述了一群天真无邪的小朋友去北海公园划船的情景。通过所见的美景表达他们轻松愉快的心情。通过学习教导学生爱父母。爱党。 选这篇课文是有两个目的： 是教导学生爱父母`爱党。
小学音乐说课稿范例
以下是我整理的小学三年级音乐说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
【 #一年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是 整理的《小学一年级音乐说课稿范文》相关资料，希望帮助到您。
【精品】小学音乐说课稿模板汇编5篇 作为一名教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是整理的小学音乐说课稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学音乐说课稿 篇1 尊敬的各位评委老师，你们好！我是x号，我说课的题目是。
小学音乐课堂说课稿 作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是收集整理的小学音乐课堂说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学音乐《草原就是我的家》说课稿
1、小学音乐《草原就是我的家》说课稿 说教材及学生 教材分析 《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，表现了蒙古族儿童，对草原家乡的热爱。
2、聆听《草原就是我的家》歌曲，听辨歌词。同学们美妙的歌声把蒙古族的小朋友也吸引过来了，教师播放本课歌曲，请同学们仔细听他们都唱了些什么？同学们回答出歌词内容，了解歌曲内容，引出本课课题。教师带领同学们按照节奏，把这首歌曲的歌词读一遍。学习附点八分节奏和注意休止音符。
3、草原的小伙伴说了，要想真正成为小牧民，还要会唱草原的歌曲，下面就让我们来学一学这首好听的歌曲。 师生合作朗读歌词 师：音乐是流动的文学，我们首先把歌词清晰流畅的朗读出来，才能更好的演唱歌曲，你们想不想用优美的声音来描绘美丽的草原，请同学们跟着老师有表情地读一读。
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